守时从幼儿做起
很多人认为守时是成人应该遵守的规则，幼儿园的孩子早一点或迟到一会都不影响什么，等孩子上小学再开始遵守时间吧。其实，守时是幼儿时期培养的自律习惯之一，是不给别人添麻烦的友善心态和相互尊重的责任感。学会换位思考，尊重他人时间的同时也能为你赢得尊重。
那么时间观念如何养成呢？
帮助孩子感知时间
小小班和小班的孩子对时间的概念还很薄弱，老师会根据每天固定的几个重要时间节点让孩子感知时间。例如：中文故事后就是午餐时间；午睡起床后就是点心时间；下午的户外活动后就放学时间了。遵守固定的作息时间是为孩子之后时间观念的养成起到重要的铺垫作用。
中大班的孩子正是数字敏感期，在小组活动或整理玩具时，老师会和孩子玩“倒计时”的游戏或使用不同时间的沙漏，让孩子尝试在固定时间内可以完成多少任务来帮助他们感受时间的长度。每周的图书馆课或体育课，孩子们要带借书袋和体育服，这潜移默化的让孩子开始有星期的意识。
提高孩子的责任感
在不同的场合遵守时间，这看似是一件小事情，其实是提高孩子的责任感。例如：每周一早上可以提前10分钟出发，因为周一幼儿园有升旗仪式，所有的师生必须准时参加，家长将这个变化告诉孩子，让孩子懂得在不同的情况下提前准备的重要性。
制定计划
时间管理的本质是自我管理，是关于事情发生顺序的选择。成人可以和孩子一起制作计划清单，明确自己的目标。用ABC的方法将事情按重要性分成优先顺序，帮助孩子聚焦在重要任务上。
惠立幼儿园大班的孩子在每周自主游戏时，需要自己管理时间、安排参与活动的先后顺序，在规定的周期里完成所有的区域活动。
A
类属于必须完成的重要事情，不做的话会造成非常大的影响，例如，完成每天的阅读，整理好第二天需要的物品；
B
类属于一般事情，不是非常紧急，等一会做也不会影响结果。例如，昨天搭了一半的乐高，和家人聊天等；
C
类属于可以不做的事情，例如，打游戏，玩iPad。
以身作则
成人是孩子模仿的对象，假如成人答应了孩子什么时候做什么事情，那么就要遵守这个时间约定，如若不能在约定的时间内完成，要提前告知孩子原因并及时向孩子道歉。孩子也是如此，如果不能在约定的时间内完成约定，需要鼓励他们自己承担相应的责任。
君子四守：守愚、守静、守时、守信。守时的孩子对时间的感知会更加灵敏，会给人安全感并更容易获得同伴的信任，在今后的生活中会更高效自律。
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